PLANEACION COMUNICACIÃN Y EVALUACION ensayos gratis y trabajos
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Planeacion Didactica 3 Secundaria
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA CAMPO TECNOLÓGICO: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION ÉNFASIS: EN INFORMATICA GRADO: 3 GRUPO(S): G BLOQUE TEMA PROPÓSITOS DEL BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE V PROYECTO DE INNOVACION 1. Conocer las fuentes de información y los ciclos de la innovación para el desarrollo de sus proyectos. 2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto tecnológico que solucione una necesidad o un interés de su localidad o región. 3. Evaluar el proyecto y
Enviado por cheveres66 / 558 Palabras / 3 Páginas -
Reflexion De Evaluacion
PRODUCTO DECIMO SEXTO ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? La evaluación como actividad continua e indispensable en el proceso educativo nos proporciona una visión clara de los errores para corregirlos de los obstáculos para superarlos y de los aciertos para mejorarlos. Llevándola de manera objetiva y coherente. Debemos considerar que la evaluación sea: continúa; que parta de
Enviado por rudo / 312 Palabras / 2 Páginas -
Planificacion Y Evaluacion De Los Servicios De Salud
Planificación y Evaluación de Servicios de Salud A. Explica los requisitos y características dentro de la Planificación de los Servicios de Salud La salud pública es la disciplina encargada de la protección de la salud a nivel poblacional. Tiene como objetivo mejorar la salud de la población, así como el control y la erradicación de las enfermedades. Es una ciencia de carácter multidisciplinario, ya que utiliza los conocimientos de otras ramas del conocimiento como las
Enviado por sgutierrez / 1.443 Palabras / 6 Páginas -
Planeacion
PRODUCTO 15 ESC. PRIM. “REVOLUCION MEXICANA” C.C.T. 15DPR1474T ZONA 37 SECTOR V Nombre de la profesora: Reyna Durán Martínez SEGUNDO GRADO GRUPO “C” CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 TIEMPO DE REALIZACION PLANEACION TEMA: CUIDADO DEL AMBIENTE BLOQUE: I III IV V PROPOSITO:- - Valoren su salud, la diversidad natural y cultural del medio local, asì como su participación en acciones para prevenir accidentes y desastres y cuidar el ambiente. - Identifiquen características y relaciones entre
Enviado por duran / 1.547 Palabras / 7 Páginas -
Planeación En México
CONTENIDO • INTRODUCCIÓN • CONCEPTOS PLAN PLANEAR PLANIFICAR PLAN ECONÓMICO PLANEACIÓN ECONÓMICA • OBJETIVO DE LA PLANIFICACIÓN • ANTECEDENTES DE LA PLANEACIÓN EN MÉXICO • PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2007- 2012 • CONTENIDO DEL PND • ESQUEMA DE LA ESTRUCTURA DEL PND • CONCLUSIÓN INTRODUCCIÓN El presente trabajo es acerca del tema Planeación Económica en México, de la materia de Derecho y Economía; en el cual se desarrollarán brevemente los
Enviado por aaYaaLaa / 1.724 Palabras / 7 Páginas -
Acuerdo número 200 por el que se establecen normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria, secundaria y normal
ACUERDO NÚMERO 200 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL. (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de septiembre de 1994) Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. JOSE ANGEL PESCADOR OSUNA, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 38 fracción I inciso a) de la Ley Orgánica de la Administración
Enviado por jorgemoreno / 670 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Curricular
INTRODUCCIÓN Hoy en día, la evaluación curricular es de gran importancia para cualquier institución educativa, debido que esto implica un compromiso que debe traducirse en la trascendencia, dada una vez que se llevan a cabo las deficiencias encontradas y tomar parte en la mejora de las situaciones con la realimentación y observación obtenida. La evaluación de ser un proceso sencillo en sus orígenes ha pasado a ser un poderoso instrumento que vela por la calidad
Enviado por pagimaove / 3.222 Palabras / 13 Páginas -
Un sistema de planeación estratégica formal
Un sistema de planeación estratégica formal une tres tipos de planes fundamentales, que son: planes estratégicos, programas a mediano plazo, presupuestos a corto plazo y planes operativos. 12. La planificación estratégica es una herramienta por excelencia de la gerencia estratégica, consiste en la búsqueda de una o más ventajas competitivas de la organización y la formulación y puesta en marcha de estrategias permitiendo crear o preservar sus ventajas, todo esto en función de la misión
Enviado por qoqeeta / 451 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion
HIPOTETICA S.A. M/P -1 900.173.360 – 3 AUDITORIA FINANCIERA PERIODO: 2010 P/T: MEMORANDO PLANEACION 1. OBJETIVO: Evaluar la efectividad de los controles y la razonabilidad de los saldos presentados en los Estados Financieros a la fecha de corte 31 de diciembre de 2010, de conformidad con las normas y principios de contabilidad generalmente aceptadas. 2. ENFOQUE: para efecto de esta auditoria utilizaremos un enfoque de cumplimiento para basarnos en la efectividad del sistema de control
Enviado por doralis22 / 440 Palabras / 2 Páginas -
QUE SIGNIFICA INTEGRAR LOS ELEMENTOS DE UN PROYECTO DIDACTICO EN LA PLANEACION?
Qué Significa Integrar Los Elementos De Un Proyecto Didáctico En La Planeación? ¿Qué significa integrar los elementos de un proyecto didáctico en la planeación? Permite atender diferentes aspectos que se vinculen con los aprendizajes, las relaciones docentes-alumnos, la organización de actividades y los intereses educativos en general, a través de actividades planificadas se involucraran secuencias de acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas para alcanzar los aprendizajes esperados favorece el desarrollo de competencias comunicativas. Esta modalidad
Enviado por Yaremi01 / 342 Palabras / 2 Páginas -
Planeación En México
Planeacion En Mexico Los antecedentes de la planeación en México se remontan al primer cuarto del siglo XX, época intensa de construcción institucional. En 1930, la planeación se incorporó a las tareas del Estado con la promulgación de la Ley sobre Planeación General de la República del 12 de julio por el presidente Pascual Ortiz Rubio. Esta Ley requería el establecimiento de una comisión de planeación. En 1933, la Comisión de Programa del Partido Nacional
Enviado por Erasmontano / 320 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Anual
Ciencias I Biologia CIENCIAS I BIOLOGIA BLOQUE 1 EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD INTRODUCCIÓN LA BIOLOGIA La biología es la ciencia que tiene por objeto el estudio de los seres vivos. Esto quiere decir que busca la respuesta a interrogantes como: ¿Qué es un ser vivo?, ¿Cómo se originaron los seres vivos?, ¿Por qué existe la variedad o diversidad entre ellos?, ¿Cómo funcionan?, ¿Cómo están formados?, ¿Cómo se reproducen?, etc. Para logar un conocimiento integral
Enviado por carceo50 / 317 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración
CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración ¿Qué significa ser un maestro competente? Adaptarse y evolucionar con el entorno socioeducativo y el entorno de las prácticas profesionales para responder a los nuevos desafíos. Apunta a la formulación de las facultades humanas, actitud y aptitud para que desde la condición singular e irrepetible se desenvuelva el ámbito que le corresponde. Se debe dar como una
Enviado por hermosa / 372 Palabras / 2 Páginas -
Procesos Pedagógicos Evaluación 2
Pregunta 1 0,5 de 0,5 puntos Facilitar el aprendizaje es proporcionar los medios, las técnicas, los métodos y los saberes necesarios para: Respuestas seleccionadas: El desarrollo Integral de las personas Respuestas correctas: El desarrollo Integral de las personas Comentario: ¡Bien hecho! Pregunta 2 0,5 de 0,5 puntos El proceso de verificación justa, oportuna, objetiva y válida de los aprendizajes en todas sus dimensiones y facetas de la formación profesional, es: Respuestas seleccionadas: Un lineamiento pedagógico
Enviado por has09 / 430 Palabras / 2 Páginas -
Rieb Modulo 2 PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO
MÓDULO 2: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO Producto 8 Diseño de una secuencia didáctica articulando los capos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. CAMPOS FORMATIVOS AMBITO PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN -LENGUAJE -COMUNICACIÓN -PENSAMIENTO MATEMATICO La participación comunitaria y familiar. -Expresar opinión personal sobre noticias a través de la escritura y publicación de cartas de opinión. .Conoce el formato gráfico de las cartas
Enviado por almilla / 1.063 Palabras / 5 Páginas -
Planeacion
AVANCE PROGRAMATICO ESCUELA PRIMARIA: “EMILIANO ZAPATA” C.C.T: 15DPR0572N TURNO: Matutino LOCALIDAD: BARRIO DE PUXTLA SECTOR III SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA: No. 2 GRADO: 5° GRUPO: “A” PLANEACION SEMANAL DEL 4 DE OCTUBRE AL 8 DE OCTUBRE DE 2010. ESPAÑOL AMBITO DE ESTUDIO: Literatura. APRENDIZAJES ESPERADOS *Identifica las características de las fabulas: empleo de animales como personajes para enfatizar características humanas, trama alusiva a las virtudes y defectos humanos; presencia de moraleja. TEMAS DE REFLEXION *Estructura
Enviado por MATAMOROS / 1.285 Palabras / 6 Páginas -
Planeacion Etica
DIRECCION GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE ASIGNATURA SEMESTRE SESIONES VIDEO: NO. ETICA Y VALORES I I DEL BLOQUE DEL SEMESTRE 1/3 25/ 48 BLOQUE ___III_____ PROMUEVE EL RESPETO HACIA LOS DEMAS Y HACIA LAS DESICIONES DEMOCRATICAS DEL PAIS ASI COMO EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS FASE APERTURA DESARROLLO/CIERE UNIDAD DE COMPETENCIA Analiza las características de los valores que promueve la democracia y los principios en que se fundamenta, así como su relación con
Enviado por Rosa2121 / 1.372 Palabras / 6 Páginas -
Caracteristicas De La Evaluacion Por Competencias
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración ¿Qué significa ser una maestro competente? Qué sepa planear de acuerdo a las necesidades de su grupo. Que gestione ambientes de aprendizaje. Gestione la currícula, adecuándola a necesidades del grupo (Domine contenido, relacione asignaturas.) Que aplique la gestión didáctica ( dominio de estrategias de enseñanza, atención diferenciada, recursos, actividades dirigidas… ) Que aplique los diferentes momentos de
Enviado por crisard / 282 Palabras / 2 Páginas -
Caracteristicas De La Evaluacion Por Competencias
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración ¿Qué significa ser una maestro competente? Qué sepa planear de acuerdo a las necesidades de su grupo. Que gestione ambientes de aprendizaje. Gestione la currícula, adecuándola a necesidades del grupo (Domine contenido, relacione asignaturas.) Que aplique la gestión didáctica ( dominio de estrategias de enseñanza, atención diferenciada, recursos, actividades dirigidas… ) Que aplique los diferentes momentos de
Enviado por crisard / 282 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares
Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares Prueba ENLACE Material de Apoyo Ciencias Sociales Directorio Director General Lic. Wilfrido Perea Curiel Secretario General Lic. Ramón Picazo Castelán Secretario de Desarrollo Académico y de Capacitación Ing. Arq. Francisco de Padua Flores Flores Secretario de Administración Lic. Hermilo García Christfield Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional Mtra. Esther Alicia Díaz Treviño Secretario de Servicios Institucionales Mtro. Salvador Alvarado Garibaldi Director Corporativo de Asuntos Jurídicos Lic. Daniel
Enviado por 3doce / 3.533 Palabras / 15 Páginas -
Ficha de trabajo planeacion didactica
manual de reparacioEVIDENCIA 6 ” FICHA DE TRABAJO PLANEACION DIDACTICA” PRESENTA: PROFR. Propósito: Analizar los elementos a considerar para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura. FORMULAR Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES La meta de la mayoría de los profesores consiste en que sus estudiantes «comprendan» lo que les enseñan. Sin embargo, no siempre está muy claro el significado de «comprensión». Un instrumento útil para hacerlo es la taxonomía SOLO, que,
Enviado por fide980 / 1.276 Palabras / 6 Páginas -
Planeacion
PROGRAMACION Y PLANEACION: Planeación y programación son una de las inversiones más rápidas y más eficaces que una organización puede hacer para mejorar la productividad y la disponibilidad. Los participantes del proceso aprenden en esta clase la planeación y el control de los recursos de mantenimiento. Se incrementa la confiabilidad de los equipos. Se mejoran los costos y la disponibilidad en almacenes de mantenimiento. Tiempos de espera, partes innecesarias e información inexacta se eliminan. El
Enviado por maubarandica / 309 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion
Ismael de Jesús Martínez Ocampo Esc. Prim. Lázaro cárdenas Preguntas del módulo 4 1.- ¿Cuáles son las finalidades de la evaluación escriba por lo menos tres? • La evaluación busca evidencias de los cambios que se han efectuado después de la aplicación de un proceso, el contraste entre el antes y el después de la aplicación de un proceso determinado. • Busca las diferencias entre el antes y después dicho proceso se realiza con el
Enviado por isma2982 / 905 Palabras / 4 Páginas -
Rejillas De Evaluacion
REJILLA DE EVALUACIÓN PRODUCCIÓN ESCRITA CICLO 2 RANGO DE CALIFICACIÓN MB muy bajo 0 a 30 B: bajo 31 a 59 M: medio 60 a 79 A: alto 80 a 100 COMPONENTE SUBCOMPONENTE INDICADOR MARQUE CON X ESTA COLUMNA APROPIACIÓN DE TIPOLOGÍA TEXTUAL El tipo textual seleccionado no atiende a la petición del enunciado. MB No hay superestructura textual. B La superestructura no necesariamente coinciden con aquella del tipo textual demandado en el enunciado. M
Enviado por mayezita / 584 Palabras / 3 Páginas -
La evaluación como parte del proceso de aprendizaje
A través de todos los tiempos ha sido una constante la evaluación como parte del proceso de enseñanza- aprendizaje, evaluando diferentes aspectos de la cotidianeidad, objetos, maneras de actuar, en los contextos históricos de diferentes culturas. La evaluación ha influido en el actuar del docente, la formación previa para enseñar, si en el pasado la educación era rígida y dirigida e impositiva, desde la utilización de instructivos, a través de exámenes orales y con sinodales
Enviado por fokitabella / 452 Palabras / 2 Páginas -
¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?
DECIMOSEXTO PRODUCTO DE TRABAJO ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? La evaluación es un proceso complejo pues debe delimitarse que evaluar, cómo y cuando en el proceso enseñanza aprendizaje, por lo cual conceptualizarlo es importante: “evaluar significa darle valor a un objeto, a un acción, a un servicio, en la vida cotidiana o en situaciones especificas”. (Dra.
Enviado por maripi / 595 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion
DEL DECIMOSEPTIMO PRODUCTO 1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema. La formativa se establece al final de cada actividad, a través de
Enviado por maripi / 687 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion
Escuela: Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia. Asignatura:FormaciónCívica y Ética y EducaciónArtística. Bloque I: Niñas y niños que crecen y se cuidan. Propósitos: -Ejercitar habilidades y destrezas personales respetando las diferencias físicas entre sus compañeros, los integrantes de su familia y otras personas del contexto próximo. Tema: Aprendo a cuidarme. Formación Cívica. Aprendizajes esperados: Se cuida al consumir alimentos que beneficien su cuerpo y su salud. Metodología: Inicio. -Preguntar al grupo en general
Enviado por memoberistain / 265 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Transversal, 5to. Grado
GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “ESCUADRÓN 201” C.C.T. 12DPR1697E ZONA ESCOLAR: 030 SECTOR: IV TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIÓN AMBIENTAL CONTENIDO: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE GRADO: 5° GRUPO: “A” PERIODO DE REALIZACIÓN: SEMANA DEL 08 AL 12 DE NOVIEMBRE DE 2010 BIMESTRE: NOVIEMBRE DICIEMBRE APRENDIZAJES ESPERADOS: • Propone y participa en acciones que contribuyan a la disminución de la contaminación del agua en los ecosistemas. • Explica las
Enviado por Gatox / 743 Palabras / 3 Páginas -
PLANEACION ESTRATEGICA
BOILER ROOM CLAUDIA MARCELA CARDENAS CONTADURIA PUBLICA VIII Abril 05/2011 INTRODUCCIÓN Seth Davis ha abandonado sus estudios a los 19 años. Obsesionado con ganar un millón de dólares y obtener el respeto de su padre, se incorpora a la agencia de valores J.T. Marlin. Allí ve con qué rapidez sus colegas se enriquecen al tiempo que los clientes se empobrecen. Pronto su conciencia entra en conflicto al descubrir las argucias y trampas que emplean en
Enviado por Claudia656 / 1.427 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación De Proyecto
Fabiola M. Castro Maluenda Luis A. Mella Alarcón Índice Viabilidad comercial……………………………….……….……………………………………………………………………..4 La demanda de carne de caracol…………….………………………………………………………………………………….4 Estacionalidad de la prodicción mundial….…..……………………………………………………….…………………..5 Como se vende al importador..……………………………………………..…………………………………………………..5 Envase y Embalaje.. 5 Condiciones Sanitarias………………………………………….……………………………………………………………………6 Gastos de envío al exterior 6 ¿Qué precio tiene un kilo de caracol? ¿Cuánto le queda al productor? 6 ¿Cuánto debe producir un helicicultor para poder exportar? 7 ¿En cuánto tiempo puede comenzar a venderse el producto desde el inicio de la
Enviado por Lama / 13.803 Palabras / 56 Páginas -
Planeacion Integral
A).- Objetivos: B).- Procedimiento Constructivo: Rehabilitar un modulo tipo RAC 6x8 el cual contiene servicios sanitarios, pórtico y área administrativa, se realizaran trabajos de: rehabilitación de techumbre, rehabilitación sanitaria, eléctrica e hidráulica, pintura general, sustitución de piso de concreto en pórtico así como rehabilitación de cancelería en sanitarios. El primer paso es trazar, y nivelar el lugar en donde se instalará la base para un tanque elevado, en donde se excavara y colocara la cimentación
Enviado por marylolymelo / 528 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion De 4° Grado
GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA ESCUELA: “AARON M. FLORES” C.C.T.: 12DPR0114D . LOCALIDAD: TIERRA COLORADA MUNICIPIO: JUAN R. ESCUDERO, GRO. . GRADO: 4° GRUPO: “B” ZONA ESCOLAR: 021 SECTOR ESCOLAR: 002 REGION: CENTRO DATOS ESTADISTICOS DE FIN DE CURSOS DEL CICLO ESCOLAR 2010-2011. E D A D E S 8 9 10 11 12 13 14 15 O MAS TOTAL HOMBRES INSC. TOTAL
Enviado por tino1975 / 616 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion
MARCO TEÓRICO El marco teórico utilizado para el desarrollo de esta memoria se basa en los conceptos necesarios para plantear una estrategia y definir un sistema de control de gestión, todos estos planteados en los libros “Cuadro de Mando Integral” y “Mapas estratégicos” de Kaplan, Robert S. y Norton, David P. y “Administración Estratégica Competitividad y Conceptos de Globalización” de Hitt, M., Ireland, R., y Hoskisson, R. y en los apuntes del profesor de la
Enviado por CalebTyler / 633 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion
SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA SUPERVISION ESCOLAR 024 SECTOR 01 ESCUELA PRIMARIA “MARGARITA MAZA DE JUAREZ” CLAVE: 26DPR0533R CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 PROFR. JAIME ENRIQUE AGUIRRE AVILA SEXTO GRADO GRUPO: “A” BLOQUE I SEMANA 1: Del 23 al 27 de agosto de 2010 SEXTO GRADO ASIGNATURA TODAS ÁMBITO ESTUDIO PROYECTO DIDACTICO APLICACIÓN DE LOS EXAMENES DE DIAGNOSTICO DE LAS DISTINTAS ASIGNATURAS Y ELABORACION DE REGLAMENTOS Y ROLES. PROPÓSITOS DE
Enviado por spiderman / 1.745 Palabras / 7 Páginas -
Evaluación del proceso de aprendizaje
Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. De a cuerdo con el enfoque RIEB se tiene que: “La evaluación es parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje; inicia en la planeación y lo acompaña a lo largo de todo su desarrollo, para retroalimentarlo. Su enfoque formativo e inclusivo permite concebirla y utilizarla como un proceso destinado al aprendizaje y no sólo a la comprobación del mismo. No es
Enviado por brendax14 / 274 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Conceptual De La Semana 1 Servicio Al Cliente
Evaluación Conceptual Semana 1 Complete en el espacio en blanco los siguientes conceptos: 1. Una costumbre es SISTEMA, como lo es también un sentimiento, un rasgo o características, un concepto, un estilo de conducta. 2. La máxima integración de logros, experiencias y conocimientos, son calificados por Eric Erikson como SABIDURIA. 3. Según la teoría del Psicoanalista Fillox La personalidad es ÙNICA, PROPIA E INDIVIDUAL así el individuo tenga sus rasgos en común con otros. 4.
Enviado por listospe / 431 Palabras / 2 Páginas -
Módulo VII. Evaluación de la enseñanza y del aprendizaje
Módulo VII. Evaluación de la enseñanza y del aprendizaje "En este momento de cambio hemos de abrir las ventanas de las aulas, para que entre por ellas un poco de aire fresco que nos ventile y oxigeneî ( Blanco Prieto, 1990) OBJETIVOS PARTICULARES • Conocer posiciones teóricas que orientan y determinadas propuestas de evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. • Contemplar un amplio panorama de técnicas susceptibles de ser utilizadas en sistemas de evaluación.
Enviado por kristelmontesdur / 3.288 Palabras / 14 Páginas -
Planeacion
la importancia de la labor docente ante el cambio climatico Competencia: elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo hace para conocerlo. Propósito: que los niños se abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: mundo natural Campo de desarrollo: cognitivo Modalidad: Unidad didáctica. Comienzo a
Enviado por hola / 292 Palabras / 2 Páginas -
Dosificacion Y Planeacion De Matematicas Quinto Grado
DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL PRIMER BIMESTRE. QUINTO GRADO MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS PROYECTO 1 PROYECTO 2 PROYECTO 3 1.1 Resolver problemas que impliquen el análisis del valor posicional a partir de la descomposición de números. 1.2. Resolver problemas en distintos contextos que impliquen diferentes significados de las fracciones: repartos, medidas y particiones. 1.3. Resolver problemas de conteo mediante procedimientos informales. 1.4. Elaborar recursos de cálculo mental para resolver operaciones y estimar o controlar
Enviado por galaxia239 / 1.192 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion Por Proyectos
Diseño de proyectos efectivos: evaluación de proyectos Tipos de evaluaciones Métodos múltiples de evaluación Existen muchas herramientas y métodos de evaluación; cada uno provee información tanto para los docentes como para estudiantes. Se pueden utilizar herramientas y métodos similares de evaluación para diferentes propósitos, dependiendo cómo estén estructurados y qué se haga con los resultados. Las tablas a continuación esquematizan, en tres categorías, una variedad de métodos de evaluación, propósitos y herramientas: 1) Métodos para
Enviado por LETYHR / 1.051 Palabras / 5 Páginas -
La Evaluacion Institucional
<PRESENTACIÓN EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. “El salto cualitativo en educación se dará cuando el personal de cada establecimiento escolar, de cada plantel, sea capaz de interactuar adecuadamente con su comunidad”. Silvia Schmelkes La evaluación de instituciones educativas, hoy en día, se ha convertido en una verdadera necesidad, en virtud de los cambios recientes influenciados por la tendencia globalizadora y de libre competencia comercial. Muchos de estos cambios, como la gestión de las escuelas, la descentralización administrativa y
Enviado por marielmendoza / 7.936 Palabras / 32 Páginas -
Ejemplo De Planeacion 2 Grado
SECUENCIA DIDACTICA CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011 ASIGNATURA: EXPL. NAT. Y SOC. GRADO: 2° GRUPO: A ESCUELA: _____________ CLAVE: ____________ BLOQUE: I AMBITO: MI VIDA DIARIA FECHA: ________________________ TEMA COMPETENCIA ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS ASPECTOS A EVALUAR TIEMPO MI VIDA DIARIA -se orienten con el apoyo de croquis y puntos cardinales. -Ir al patio de la escuela, y colocar a los alumnos de manera que su brazo derecho apunte al Este (u oriente), donde “sale”
Enviado por palou / 390 Palabras / 2 Páginas -
Valor de la evaluación en el proceso educativo
Reflexión escrita sobre la evaluación como proceso formativo e inclusivo y su papel en la Reforma Integral de la Educación Básica. Una evaluación congruente con las nuevas exigencias de enseñanza- aprendizaje propone un giro total en el enfoque y centra la atención en el alumno, por lo que la evaluación estará al servicio de los niños. La evaluación como proceso formativo e inclusivo tiene como objetivo favorecer el aprendizaje y la autonomía del alumno, se
Enviado por cintyrose229 / 292 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN, RESPUESTAS PARA MÚLTIPLES NECESIDADES.
PLANEACIÓN, RESPUESTAS PARA MÚLTIPLES NECESIDADES. Por: Oscar Oswaldo morales Romero ¿Cómo se desarrollan las estrategias que incluyen el manejo de las los recursos del estado? y ¿que pretenden ofrecer a la población con necesidades, desde el punto de vista de las herramientas pertinentes y alternativas de de gobierno, acordes con las exigencias del siglo XXI? Estas y muchas otras preguntas buscan establecer un análisis a la solución del bienestar y cohesión de la sociedad, Ahora
Enviado por oscar8823 / 559 Palabras / 3 Páginas -
EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE
Consideramos que cada una de las evaluaciones son importantes, como la evaluación de diagnóstico, que nos permite recoger información que ayuda al alumno al desarrollo de sus capacidades, sobre un determinado ámbito de estudio antes de realizar un aprendizaje, para así conocer el nivel de aprendizaje y reorganizar el programa y proponer objetivos de aprendizaje en función del nivel de conocimientos expresados. Al momento de detectar posibles desventajas de lo que se enseña y lo
Enviado por pro779 / 454 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluacion
LA EVALUACION La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. Existe quizá una mayor consciencia de la necesidad de alcanzar determinadas cotas de calidad educativa,
Enviado por elfredy / 1.017 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion Formativa
V. El papel de la evaluación en la Reforma integral de Educación Básica. RIEB considera a la evaluación como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes en donde permita al docente identificar los avances y dificultades de sus alumnos para que él a su vez mejore su desempeño docente. Evaluación de aprendizajes. - Proceso que permite al docente obtener evidencias y brindar retroalimentación
Enviado por like / 295 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Practica Docente
Tema 4. La evaluación como herramienta de la transformación de la práctica docente. Producto 8 Reflexión sobre la evaluación cómo proceso formativo e inclusivo. La evaluación esencialmente formativa señala que debe estar al servicio de quien aprende y al hacerlo estará al servicio de quien enseña. La evaluación formativa es aquella que va más allá de la acumulación de evidencias, a la suma de partes inconexas de datos observados empíricamente. La evaluación formativa debe dar
Enviado por lozano20 / 295 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Financiera
PLANEACIÓN FINANCIERA EMPRESARIAL 1. Importancia de la planeación financiera empresarial La planeación es la primera parte del proceso administrativo, aquí se define el objetivo primordial de la empresa; Agustín Reyes Ponce la define como: “Es fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo y le determinación del tiempo y números para su realización” La planeación es la fase donde se
Enviado por contadoresgama / 4.199 Palabras / 17 Páginas